La participación estudiantil como ejercicio democrático: Una mirada a las elecciones del Consejo Estudiantil en la UEMFD
- Jorge Navarrete
- 17 jun
- 3 Min. de lectura
La participación de los estudiantes en la elección del Consejo Estudiantil representa una valiosa oportunidad para fortalecer la democracia desde las aulas, al fomentar el liderazgo, el compromiso ciudadano y el sentido de pertenencia a la comunidad educativa. En la reciente jornada electoral de la Unidad Educativa Monseñor Francisco Dólera (UEMFD), la participación de los candidatos Jostin Barzola (Lista A), Daenna Mendoza (Lista B) y Ashley León (Lista C) evidenció no solo la madurez con la que los jóvenes asumen sus roles como representantes, sino también la riqueza de perspectivas que habita en el estudiantado.
El discurso de Jostin Barzola, representante de la Lista A, destacó por su tono directo, honesto y empático. Lejos de prometer en exceso, Jostin apeló a la experiencia compartida como estudiante: el cansancio, la frustración y la alegría de vivir el día a día escolar. Su propuesta se basó en el compromiso de convertir las palabras en acciones, impulsando una transformación real desde la voz de los propios estudiantes. Su llamado a votar con conciencia y sentido de pertenencia reflejó una visión de liderazgo centrada en la escucha activa y en la solución concreta de los problemas cotidianos.
Por su parte, Daenna Mendoza, candidata de la Lista B, presentó un discurso marcado por la emotividad y la experiencia personal. Como estudiante con años en la institución, Daenna evocó su crecimiento dentro de la UEMFD y su deseo de retribuir lo aprendido mediante un gobierno estudiantil comprometido y cercano. Su propuesta destacó por el énfasis en el trabajo colectivo, el amor por la institución y la construcción de un espacio de oportunidades.
Finalmente, Ashley León, representante de la Lista C, apostó por una visión integradora del liderazgo. Su discurso subrayó la importancia del respeto por la diversidad de ideas y la necesidad de construir un colegio desde la participación activa de todos. Ashley se presentó como una compañera que desea representar no solo a través de palabras, sino de acciones concretas. Su énfasis en el diálogo, el aprendizaje colectivo y el compromiso desde adentro, reforzó la idea de un gobierno estudiantil donde el protagonismo sea compartido y la toma de decisiones sea inclusiva.
Lo más destacable de esta contienda electoral no fue únicamente la calidad de los discursos o la competencia entre propuestas, sino el nivel de implicación de los estudiantes como votantes y actores clave en el proceso. Cada uno de los candidatos supo conectar con las distintas sensibilidades del alumnado, demostrando que en las aulas se gesta una ciudadanía crítica, empática y dispuesta a asumir responsabilidades.
La elección del Consejo Estudiantil en la UEMFD se convirtió, así, en una verdadera experiencia democrática. Fue una instancia donde los jóvenes no solo ejercieron su derecho al voto, sino que lo hicieron con análisis, emoción y esperanza. Se escucharon voces diversas, se discutieron ideas y, sobre todo, se fortaleció el espíritu de comunidad.
En conclusión, más allá de la elección, lo verdaderamente valioso ha sido el proceso. Este tipo de actividades no solo forman líderes, sino también ciudadanos conscientes y participativos. La Unidad Educativa Monseñor Francisco Dólera ha dado un ejemplo de cómo la democracia se aprende y se vive en cada rincón de la escuela, y cómo los jóvenes, cuando se les escucha y se les da espacio, pueden convertirse en protagonistas de cambios reales y significativos.
